Juara Olimpiade Matematika TK dengan Matematika Ajaib - Khansa adalah anak bungsu kami. Usianya baru 6 tahun dan Tahun Ajaran 2019/2020 ini sudah masuk Kelas 1 Sekolah Dasar. Tanggal 3 Maret 2019 yang lalu Khansa meraih peringkat 5 Olimpiade Matematika Tingkat TK se-Malang Raya di SD Plus Al Kautsar, Malang. Tidak ada persiapan khusus bagi Khansa kecuali 2 minggu sebelum mengikuti Olimpiade Matematika itu kami ajari Khansa teknik "Matematika Ajaib". Teknik ini sudah lama kami ajarkan ke banyak anak, termasuk 3 kakak Khansa. Dan sudah mendapatkan Rekor MURI pada tahun 2008 yang lalu hingga hari ini.

 

Di sekolahnya, TK ABA 11 Kota Malang, Khansa memang sudah berlajar perhitungan dasar Penjumlahan dan Pengurangan. Tapi yang luar biasa, sejak kenal teknik Matematika Ajaib ini, energi Khansa dalam mengerjakan soal-soal Penjumlahan dan Pengurangan menjadi berlebih. Setiap hari Khansa mampu mengerjakan latihan soal yang kami berikan antara 50 sampai 100 soal.

Latihan soal-soal berhitung kami berikan setiap hari pada Khansa. Kalau kondisinya capek setelah pulang sekolah, biasanya dia hanya latihan 30-50 soal. Kalau sedang tidak capek, wow 100 soal pasti dilahapnya 🙂

Hari demi hari karena energi menjadi tak terbendung, tingkat kesulitan soal kami naikkan. Mulai dari Penjumlahan Puluhan, Ratusan dan Ribuan. Juga untuk soal Pengurangan, kami tingkatkan sedikit demi sedikit tingkat kesulitannya.

Anehnya, makin kami naikkan tingkat kesulitannya, Khansa kok malah senyum-senyum ya? Penjumlahan Ribuan seperti 3.547+8.584 sudah bisa dijawab. Pengurangan seperti 6.543-987 juga sudah bisa dia jawab. Padahal dia baru duduk di bangku TK-B lho 🙂

Pada suatu hari sepertinya dia merasa jenuh karena semua model Penjumlahan dan Pengurangan sudah kami berikan. Akhirnya dia minta diajarin Perkalian seperti kakaknya (Kelas 2 SD). Awalnya kami ragu apakah dia mampu menerima pelajaran Perkalian yang seharusnya diajarkan di Kelas 2 SD. Kakaknya juga bilang begitu.

"Dek, mana ada sih anak TK belajar Perkalian." kata Kakaknya

"Biarin!" jawab Khansa

"Sulit lho, Dek!" kata kakaknya lagi.

"Biarin!" jawab Khansa

Akhirnya malah dia merengek minta diajari Perkalian. Kami pun mencoba menurutinya dengan memberikan Konsep Perkalian 1 2 5 10 selama 2 hari. Hasilnya? Seperti yang kami duga, Konsep Perkalian Bilangan Satuan 1 2 5 10 bisa dia kuasai dalam 2 hari.

Karena Khansa sudah menguasai Konsep Perkalian 1 2 5 10, maka kami mencobanya dengan Perkalian Puluhan seperti 12 x 14, 25 x 13 dan seterusnya. Itu pun bisa dia kerjakan.

Lalu seminggu kemudian kami naikkan tingkat kesulitannya dengan memberikan soal Perkalian Ratusan seperti 125x123, 112x121, 511x211 dan sebagainya. Semuanya bisa dia jawab dengan baik dan benar.

Saat ini, untuk sementara, kami hanya melatih Khansa dengan variasi soal Penjumlahan, Pengurangan dan Perkalian, mengingat usianya masih TK. Setiap hari kami ubah bentuk soalnya agar dia bisa memahami berbagai tipe soal. Mulai dari puluhan hingga jutaan. Ya, jutaan. Khansa sudah belajar Penjumlahan Jutaan, Pengurangan Ribuan dan Perkalian Ribuan.

Seperti ini contoh soal yang kami berikan kepada Khansa:

Penjumlahan Jutaan 7.346.556 + 3.431.265

Pengurangan Ribuan 67.342 - 23.989

Perkalian Ribuan 1.255 x 2.115

Ya, Khansa masih duduk di bangku TK-B di TK ABA 11 Malang. Inshaa Allah Tahun Ajaran 2019/2020 ini masuk jenjang Sekolah Dasar di SD Muhammadiyah 8, Malang.

Kisah Khansa ini kami tulis bukan untuk gagah-gagahan, untuk pamer atau semacamnya. Bukan. Kami menuliskan kisah ini untuk mengatakan pada siapa pun Anda para orangtua murid, bahwa jangan terlalu memaksakan anak untuk belajar Matematika.

Memaksa anak belajar dan memahami Matematika Dasar akan menjadi beban bagi anak jika orangtua belum memberikan Konsep yang Baik dan Benar. Konsep Matematika Dasar sebenarnya sangat mudah dipahami anak asalkan kita memberikan "benang merah"-nya tentang Angka dan Bilangan dan Prilaku Angka dan Bilangan yang berulang, berapa pun besarnya angka atau bilangan itu.

Ya, angka dan bilangan berprilaku sempurna di alam semesta ini. Hukumnya selalu tetap dan tidak berubah. Sehingga prilaku angka dan bilangan ini bisa dipahami polanya. Nah, jika pola itu sudah dipahami anak, maka sebesar apa pun bilangan soal yang kita berikan, anak dapat dengan mudah menjawabnya.

Mungkin karena alasan inilah kami memperoleh Anegerah Rekor MURI pada tahun 2008 dari Menristek RI Bapak Kusmayanto Kadiman kala itu (April 2008).

Mungkin juga, karena alasan bahwa ini adalah penanaman fundamental dan pemahaman konsep Matematika Dasar belum pernah ada di Indonesia, maka kami kembali mendapat Anugerah MURI ke 2 dari Menbudpar RI bapak Jero Wacik kala itu (September 2008).

Itu sekilas perjalanan kami menanamkan fundamental Matematika Dasar sejak tahun 2000 hingga hari ini. Dan yang terakhir tanggal 3 Maret 2019 yang lalu membawa Khansa anak bungsu kami meraih peringkat 5 Olimpiade Matematika Jenjang TK se-Malang Raya di SD Plus Al Kautsar, Malang.

Nah, di atas itu foto Ganendra (kakak Khansa) dan Siti Nurhasanah (bunda Khansa). Selfie sebentar sambil pinjam piagam dan pialanya Khansa di depan SD Plus Al Kautsar, Malang 🙂

Kalau foto di atas itu foto Khansa saat persiapan mengikuti Olimpiade Matematika di kelas 1C SD Plus Al Kautsar, Malang. Tetap senyum dengan kerudung pink. Gak perlu stres ya Khansa 🙂

Mungkin diantara Anda bertanya, seperti apa sih konsep MATEMATIKA AJAIB itu? Apa benar bisa digunakan untuk anak TK? Sabar ya bapak/ibu, nanti kami jelaskan. Fundamental Konsep MATEMATIKA AJAIB ini kami kembangkan sejak tahun 2000 hingga hari ini. Sudah kebayang kan berapa lama kami telah mengeksplornya?

Jika bapak/ibu orantua murid atau rekan guru ingin mengetahui lebih lanjut mengenai MATEMATIKA AJAIB, silahkan klik tombol di bawah ini.

 

 

Namun, jika bapak/ibu tidak berkenan pada konsep ini, saran kami jangan paksa anak untuk mempelajari dan memahami Matematika Dasar dengan mengandalkan pemberian hadiah atau paksaan dalam bentuk lainnya. Dan jangan pula mengajari anak hitung cepat tanpa memahami fundamentalnya, hal itu dapat merusak logika berhitung anak.

Jika anak memahami fundamental Matematika Dasar dengan baik dan benar, inshaa Allah dia akan dengan sendirinya mampu melakukan perhitungan dengan cepat.

Konsep ini berlaku untuk selamanya, seumur hidup. Konsep MATEMATIKA AJAIB ini tetap akan selalu digunakan manusia sampai kapan pun. Kenapa bisa begitu? Ya, karena konsep ini adalah intisari teknik berhitung yang kami susun berdasarkan pengalaman kami mengajar Matematika Dasar tahun 2000 hingga hari ini.

Serta kami susun berdasarkan alur berpikir 16 ayat dalam Al Qur'an. Bapak/Ibu boleh percaya, boleh juga tidak. Tidak ada paksaan untuk itu. 

Tapi yang pasti, MATEMATIKA AJAIB ini sangat bermanfaat bukan saja untuk anak sekolah, tetapi bapak/ibu sebagai orangtua juga dapat memanfaatkan materi ini untuk keperluan sendiri maupun berbagi dengan orang lain.

Selamat datang di dunia angka dan bilangan ...

 

 

 

 

 

Ir. Bekti Hermawan

PS: Manfaat MATEMATIKA AJAIB ini sudah jelas bagi anak bapak/ibu dan keluarga. Untuk mengetahui lebih lanjut bapak/ibu dapat menekan tombol di bawah.

Semoga berkenan dan bermanfaat ya bapak/ibu, dan salam kami untuk anak-anak dan keluarga di rumah.